我們的到訪(fǎng)讓校園變得熱鬧起來(lái)，恰逢學(xué)校六月采摘季，凝聚著老師和孩子們辛勤汗水種下的杏樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了橘色的杏果，杏寓意著幸福和幸運(yùn)，也蘊(yùn)含美好的生活。孩子們親手摘下了飽滿(mǎn)汁水的金黃的杏兒，咬一口，滿(mǎn)口香甜，孩子們臉上也露出了幸福的笑容。

      學(xué)校負(fù)責(zé)人張老師分享了啟智學(xué)校的辦學(xué)初心，每一個(gè)孩子都值得被用心對(duì)待。啟智學(xué)校采取小班教學(xué)的模式，通過(guò)個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練、知識(shí)教學(xué)、生活技能培養(yǎng)等，致力于幫助自閉癥、唐氏兒學(xué)生最終能夠走向社會(huì)，被社會(huì)接納。雖然他們?cè)谧陨砬榫w控制力和行為表達(dá)方面缺陷較為明顯，缺乏與人溝通的技巧，交往需求往往容易引起他人的誤解。但事實(shí)上，他們中的很多人擁有超乎常人的天賦，比如：繪畫(huà)藝術(shù)、音樂(lè)感知、記憶力以及追求嚴(yán)苛的完美等。